Проект «Стратегия Жизни» направлен на совместную деятельность педагогического и детского коллективов по созданию здорового и позитивного микроклимата для детей и подростков, которые обучаются в обычных общеобразовательных школах, а также для воспитанников детских домов и учреждений для детей, попавших в трудную жизненную ситуацию (Нижнего Новгород и Нижегородская область). В рамках реализации проекта было внедрена система института кураторства, а также распространение положительного опыта в другие учебные заведения города Нижегородской области и других регионов РФ. А также создано «Методического пособие по проведению занятий, направленных на профилактику конфликтных ситуаций среди детей и подростков посредством создания благоприятного микроклимата в школьных коллективах» в других регионах РФ.

Цель проекта: 
Воспитание ценностного отношения детей и подростков к своей жизни и жизни окружающих, а также формирование бесконфликтной среды для подрастающего поколения, улучшение психолого-физического состояния детей и подростков путём создания особого, доверительного микроклимата в детских коллективах.

Задачи проекта:

1. Создать в сотрудничестве с психологами и педагогами школ методики по предупреждению и преодолению агрессивного, конфликтного поведения подростков по отношению к себе и к окружающим людям;
2. Распознать и /или сформировать ресурсы к поддержанию положительного микроклимата в коллективе;
3. Помочь учащимся правильно реагировать на негативные эмоции и заменять их позитивными;
4. Развить у школьников навыки сотрудничества, радости коллективного творчества привить чувство гордости за свой коллектив;
5. Обучить толерантному поведению в условиях групповой деятельности;
6. Сформировать навыки и установки, необходимые для успешного взаимодействия с представителями другой культуры, людьми, исповедующими другие взгляды.

Благополучатели:

Ученики общеобразовательных школ города и области в возрасте 11-13 лет; Дети, подростки, воспитанники детских домов и интернатов для детей-инвалидов города; Педагоги, воспитатели, родители; СМИ; Государственные службы, профильные департаменты.

Структура проекта:

Проект «Стратегия жизни» реализуется через работу 3 взаимосвязанных блоков: Информационного, Творческого, Практического, а также заключительного мероприятия проекта «Итоговый Смотр».

Информационный блок:

• встречи со школьниками, которые направлены на пропаганду здорового, позитивного и активного отношения к жизни;
• просмотр и обсуждение анимационных и документальных фильмов, направленных на просвещение и воспитание подрастающего поколения.

Творческий блок:

• игровые тренинги, направленные на формирование коллектива, на закрепление позитивного созидательного сотрудничества между членами школьного коллектива, родителями, педагогами, добровольцами.

Практический блок:

• определение направления волонтёрской деятельности участников проекта;
• организация волонтёрской деятельности с использованием методики Коллективной Творческой Деятельности И.Иванова (КТД), направленной на помощь людям, в том числе оказавшимся в трудной жизненной ситуации. В рамках методики КТД дети сами ищут дело по душе, сами делают выбор, сами планируют (в т.ч. при активном участии взрослых), сами творят (сочиняют сценарии, режиссируют и т.д.), выбирают роли и поручения, сами проводят свои КТД, обсуждают и оценивают их.

«Итоговый Смотр» - это итоговое мероприятие, подготовка к которому начинается ещё в начале деятельности по проекту. Это своеобразный парад талантов, фестиваль способностей участников проекта.

Мероприятия по проекту: 

• В рамках работы трёх блоков проекта было проведено 12 занятий со школьниками.
• Был проведён «Итоговый смотр», яркое заключительное мероприятие, на котором подводились итоги деятельности школьных коллективов и проекта в целом.
• По результатам проекта было разработано методическое пособие, направленное на профилактику конфликтных ситуаций в подростковой среде, куда вошли лучшие мероприятия всех 3 блоков проекта.